城鄉(xiāng)攜手，相伴成長——坎山幼兒園城鄉(xiāng)互助共同體活動

為更有效地推進與輻射園的互動交流，充分發(fā)揮坎山幼兒園骨干、示范輻射的引領作用，2024年6月13日，由骨干教師張小玲老師、謝如燕老師為代表團隊來到淳安縣千島湖一家山水幼兒園參加城鄉(xiāng)互助共同體活動，通過課堂展示、經驗分享、智慧交流，實現優(yōu)質教育資源互補共享，達成教育教學質量的共同提高。

深入園所，細致參觀

活動伊始，圍繞本次互助工作的重點，老師們一同參觀了一家山水幼兒園的的園所環(huán)境，實地查看了各年齡段幼兒的游戲區(qū)域設置，從環(huán)境創(chuàng)設、材料投放及幼兒游戲的過程等方面進行了現場觀摩和分析，在交流討論中互相學習，共同提升。

       課堂展示，精彩呈現

優(yōu)質課的觀摩學習是提高教師教育教學水平的重要形式之一。

中班社會活動《會說話的手》

汪勇進

由一家山水幼兒園汪老師帶來的社會活動《會說話的手》，是基于幼兒愛觀察、愛探索的特點，通過介紹生活中不同的手勢使用的情況和意義，引導幼兒在互動、觀察、思考和游戲中理解手勢在社交中的重要性，通過親身體驗，激發(fā)他們對語言和交流的興趣。

大班語言活動《相反王國的派對》

謝如燕

坎山幼兒園謝老師帶來了語言活動《相反王國的派對》，謝老師通過引導幼兒在相反王國的游戲中體驗傾聽的快樂，并基于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，引導幼兒理解事物的相反意義，循序漸進地引導幼兒用完整連貫的句式進行表述，在提升傾聽能力的同時，也助力發(fā)展了孩子們的語言表達能力。

智慧傳遞，多元共享

《聯動式“籃球活力運動——幼兒因戶外運動游戲的新探索》

張小玲

坎山幼兒園張老師介紹了幼兒園的玩轉籃球課程的現狀，并且對幼兒園在“籃球活力運動”實施過程中的定位、特征、原則、內容、組織、指導、評價等進行了展示和游戲探索經驗的分享。

互動研討，共促成長

活動結束后，兩園老師教師基于幼兒年齡段特點，圍繞教學理念、游戲探索等進行了研討，就自己的所思、所獲、所悟各抒已見，讓這次的互學共研活動走向“深度”。

互助結對在兩園教師愉快的交流、智慧的碰撞中接近了尾聲，讓我們攜手架起有意的橋梁，共同促進幼兒教育教學事業(yè)的發(fā)展。