走近是方式，靠近才是目的｜南片、北塘跨學(xué)段跟崗實(shí)訓(xùn)動員大會
5月10日下午，南片、北塘跨學(xué)段跟崗實(shí)訓(xùn)動員大會在通惠初中舉行。會議深入貫徹了蕭山教育高質(zhì)量發(fā)展、南部教育共富相關(guān)精神，布置了跨學(xué)段跟崗實(shí)訓(xùn)的相關(guān)工作。參加會議的領(lǐng)導(dǎo)有蕭山區(qū)教育局金丹副書記、南片和北塘教育指導(dǎo)中心班子成員，北干初中、通惠初中校長、負(fù)責(zé)跟崗實(shí)訓(xùn)活動分管副校長，南片、北塘參加跨學(xué)段跟崗實(shí)訓(xùn)人員。
PART.01
領(lǐng)導(dǎo)講話
區(qū)教育局副書記 金丹
實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，不僅需要學(xué)術(shù)引領(lǐng)的優(yōu)秀教師，更需要善于經(jīng)營的行政干部。向管理要質(zhì)量，特別是教學(xué)質(zhì)量，需要學(xué)校教學(xué)管理人員既有道，又要有術(shù)?？鐚W(xué)段跟崗實(shí)訓(xùn)，就是南片和北塘兩個片區(qū)一次非常有開創(chuàng)性的探索。所有參訓(xùn)人員，要珍視這一次的深度跟崗機(jī)會，努力把問題變課題，做一名研究型管理者；努力把想法變辦法，做一名實(shí)干型管理者；努力要把成果變成效，做一名創(chuàng)新型管理者。
有好的教師才有好的教育，有好的教學(xué)管理才有好的教育生態(tài)。教師成長，從來不是某一個部門的事，更是不是某幾個人的事。我們每一個人都要成為設(shè)計(jì)者、組織者和參與者。分而說之、合而塑之，“尚學(xué)蕭山”的美好理想才會照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
PART.02
北塘致辭
北塘教育指導(dǎo)中心書記、主任 沈海夫
在一個普遍焦慮的時代，如果說有什么好事的話，只剩下一件好事，就是環(huán)境逼著我們思考自己。此次跨學(xué)段跟崗實(shí)訓(xùn)旨在搭建一個互學(xué)互鑒的平臺，以此推動“中小”更自然地銜接過渡，“南北”更快速地?cái)y手共進(jìn)。各位參訓(xùn)老師要善始善終，全心投入，在提升自我的同時，積極運(yùn)用創(chuàng)造性思維和批判性思維，為兩所優(yōu)秀的初中（北干初中、通惠初中）提出真誠剴切的意見建議，使整個實(shí)訓(xùn)過程不僅是群英會，更是思享會。
PART.03
活動主持
北塘教育指導(dǎo)中心教導(dǎo)主任 戴潔兒
跨學(xué)段跟崗實(shí)訓(xùn)，是北塘和南片攜手發(fā)起的一次大膽且有益的教育探究。每一個參訓(xùn)人員都要詳細(xì)了解活動的基本情況、人員分組和學(xué)習(xí)要求，并認(rèn)真參照執(zhí)行。行政蹲點(diǎn)人員要全程參加當(dāng)天的實(shí)訓(xùn)活動，全面做好當(dāng)天的培訓(xùn)指導(dǎo)。聯(lián)則通，通則久。讓我們在互聯(lián)互通中實(shí)現(xiàn)互利共贏。
PART.04
學(xué)員代表發(fā)言
湖濱小學(xué)副校長 陳燕平
學(xué)習(xí)是一種打開，打開圈子，打開眼界，打開思路，打開心扉。我們將依托這次跟崗實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。
戴村鎮(zhèn)小教導(dǎo)主任 顧伊莎
珍惜機(jī)會，在學(xué)習(xí)中雙向奔赴；認(rèn)真比對，在剖析中創(chuàng)新路徑。破立結(jié)合，在實(shí)踐中成就自我。在這一次的深度跟崗中，我們將以優(yōu)秀為榜樣，努力爭做教育教學(xué)管理的專業(yè)人員，在教育共富的道路上閃亮星光。
匯宇小學(xué)副書記、副校長 樓澤華
教學(xué)管理不僅是一門技術(shù)活，更是一門藝術(shù)。對話傾聽，雙向育心，項(xiàng)目推進(jìn)，協(xié)創(chuàng)成長，課程開發(fā)，怡情養(yǎng)性，每一項(xiàng)任務(wù)都具體且深刻。我們相信，走出去一定是另一番不同的天地，我們好好學(xué)習(xí)，然后帶領(lǐng)更多的老師天天向上。
PART.05
培訓(xùn)學(xué)校發(fā)言
北干初中副書記、副校長 傅卓宏
本次實(shí)訓(xùn)研修，北干初中精心策劃了系列活動，涵蓋教育政策的深度剖析、教學(xué)質(zhì)量的精益管理、教師專業(yè)成長的藍(lán)圖繪制、學(xué)生綜合素養(yǎng)評估的藝術(shù)、以及信息化教學(xué)管理的前瞻探索等。實(shí)訓(xùn)研修不僅是對既有教學(xué)管理模式的一次深刻反思，也是共同對未來構(gòu)建高質(zhì)量教學(xué)模式的一次積極探索。
通惠初中副校長 高陽
教育事業(yè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)性工程，需要我們上下共同努力，共同提高。通惠初中為各位參訓(xùn)人員準(zhǔn)備了豐富的跟崗活動：有管理層的講座分享，也有一線教師的經(jīng)驗(yàn)交流；有智慧教學(xué)的課堂觀摩，也有教學(xué)常規(guī)的落實(shí)展示。讓我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)南北教育共富，貢獻(xiàn)自己的力量！
