“牽手”奧運(yùn)冠軍鄭思維，“百家講壇”開(kāi)進(jìn)蕭山校園

今天，銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了一位特別的“老師”——奧運(yùn)冠軍鄭思維。

“我今天不是來(lái)告訴你們我是如何贏得比賽的，我是想來(lái)跟你們討論一個(gè)更酷的話(huà)題，就是‘做自己的冠軍’！”在學(xué)校“百家講壇”上，鄭思維結(jié)合自己的經(jīng)歷，和孩子們講述了一名競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的感悟。

在東京奧運(yùn)會(huì)上，鄭思維在總決賽中與冠軍失之交臂。他告訴孩子們，雖然有些遺憾，但是他更感恩，感謝那個(gè)全力拼搏過(guò)的自己?！拔以趥鋺?zhàn)期就受了非常嚴(yán)重的傷。在比賽的整個(gè)過(guò)程，好幾場(chǎng)比賽都是打著麻醉藥上場(chǎng)的?！编嵥季S說(shuō)，“因?yàn)槲覜](méi)有因?yàn)槔щy而退縮，沒(méi)有因?yàn)樯《艞壠床?，所以雖然只獲得了亞軍，但是我其實(shí)沒(méi)有一絲后悔?！?/p>

“任何賽事冠軍永遠(yuǎn)只有一個(gè)，但并不是每一個(gè)沒(méi)有拿到所謂冠軍的人就真正意義上的輸了。競(jìng)技體育教會(huì)我們的是：不是每一次結(jié)果你都會(huì)贏，而是每一次過(guò)程你都不會(huì)后悔，你唯一會(huì)輸?shù)那闆r是你沒(méi)有拼盡全力?！编嵥季S告訴孩子們，學(xué)習(xí)并非總是一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，把過(guò)程做好，享受努力的過(guò)程，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。“記住，要做自己的冠軍，在每一天的生活中去努力如何成為更好的自己?！?/p>

分享結(jié)束后，鄭思維還一一回答了孩子們的提問(wèn)?！氨荣悤r(shí)分?jǐn)?shù)落后了如何調(diào)整自己的心態(tài)？”“為什么選擇成為羽毛球員？”“如何在漫長(zhǎng)、辛苦的訓(xùn)練中堅(jiān)持下來(lái)？”等等。隨后鄭思維還和羽毛球隊(duì)的小隊(duì)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)比拼和指導(dǎo)。

“做自己的冠軍，這句話(huà)很觸動(dòng)我?！绷昙?jí)的錢(qián)睿桐從幼兒園中班開(kāi)始便接觸羽毛球了，她告訴記者，今天的講座讓自己對(duì)羽毛球、對(duì)比賽有了更多的認(rèn)識(shí)，“我覺(jué)得我更喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了，不一定要贏得冠軍，練習(xí)羽毛球的經(jīng)歷讓我有所成長(zhǎng)，這就足夠了?！?/p>

據(jù)悉，鄭思維也是銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)“百家講壇”的首講人。

“一所學(xué)校的格局有多大，未來(lái)孩子們的胸懷就有多大。學(xué)校里看到的世界有多大，未來(lái)孩子們的發(fā)展空間就有多大。有多少英雄偉人到學(xué)校訪問(wèn)過(guò)、演講過(guò)、交流過(guò)，就有多少英雄偉人的優(yōu)秀品質(zhì)扎根于孩子們心中。”銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)葉青表示，教育專(zhuān)家朱永新教授的這句話(huà)就是學(xué)校開(kāi)設(shè)“百家講壇”的原因，“我們會(huì)盡最大努力，爭(zhēng)取每學(xué)期都有科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍、英雄人物等進(jìn)校園演講、交流，讓同學(xué)們能近距離接觸這些‘大家’，聽(tīng)聽(tīng)他們奮斗的故事，以此來(lái)打開(kāi)同學(xué)們的視野、格局、胸懷?！?/p>

如何支撐“冠軍們”的夢(mèng)想？近年來(lái)，蕭山以教育資源的高水平供給，不斷擦亮“尚學(xué)蕭山”品牌，系統(tǒng)實(shí)施“六大行動(dòng)”，配套推進(jìn)20項(xiàng)改革攻堅(jiān)工程，為打造蕭山“青年向往之城”注入源源不斷的活力與動(dòng)力。

“孩子們的學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在書(shū)本、教室、學(xué)校，還應(yīng)該走出校園，走進(jìn)社會(huì)，生活中的每一個(gè)角落都可以為孩子提供教育服務(wù)?！眳^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。