老虎洞村來了個(gè)做陶藝的“文化特派員”

“老虎洞村與陶瓷鼻祖印紋陶有著千絲萬縷的聯(lián)系……”日前，一場(chǎng)“印紋陶非遺技藝”分享學(xué)習(xí)會(huì)在聞堰街道老虎洞村文化禮堂召開。蕭山區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)印紋陶燒制技藝代表性傳承人倪柏欽先生從“跨湖橋”遺址講起，把印紋陶在蕭山的發(fā)展歷史和印紋陶燒制技藝的傳承挖掘經(jīng)歷向村民們分享，并親自指導(dǎo)他們制作印紋陶器具。課上，大家將泥團(tuán)燒制成碗狀，制作的過程既有趣又有成就感。

這是文化特派員俞紅剛在聞堰街道老虎洞村組織的第一次印紋陶制作課程活動(dòng)?！昂罄m(xù)我們還會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀的老師來村里教學(xué)，開展竹編、戲曲、書法等特色興趣課程，每?jī)芍芘e辦一次，都是免費(fèi)的。”俞紅剛說。

作為蕭山區(qū)首批文化特派員之一，來自浦陽江社區(qū)學(xué)校的俞紅剛，自今年6月起，便與聞堰街道老虎洞村結(jié)對(duì)，開啟了為期兩年的基層文化建設(shè)工作。

盡管從事社區(qū)教育已有31年，但一開始來到老虎洞村，他發(fā)覺自己無從下手。“在不熟悉的村子里要如何才能把文化‘送出去’并‘種下來'呢？”這是他一直思索的問題。

四個(gè)月里，俞紅剛通過查閱老虎洞村相關(guān)資料，和村書記交談，并實(shí)地走訪當(dāng)?shù)鼐用瘢瑵u漸對(duì)本村有了一些了解，并提出要打造村民的“江湖課堂”。由于老虎洞村東臨美麗的湘湖，西邊是錢塘江，村里有一條沿村而過的河，處于江河湖交匯處，“江湖課堂”便因此得名。

“江湖課堂”以老虎洞村現(xiàn)有的文化陣地——文化禮堂為載體，搭建固定的課程結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容涵蓋老年康養(yǎng)、民俗歷史、非遺技藝傳承等主題，一年開展課程不少于20次，師資力量來自全區(qū)優(yōu)秀文藝骨干老師。

“不僅要辦成，還得要辦好，并且要持續(xù)不斷地辦下去。讓村民在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提升自身綜合素質(zhì)，從而推動(dòng)村莊煥發(fā)文明新氣象。”俞紅剛說。

不僅如此，俞紅剛還計(jì)劃開發(fā)紅色研學(xué)線路，挖掘本村紅色旅游資源，融入全域發(fā)展，將大爿山碉堡群、老虎洞山、老虎洞村消防體驗(yàn)基地和黨建主題公園等相結(jié)合，全力打造“行走”的紅色思政教育課堂，提升聞堰紅色文旅知名度。

在調(diào)研中，俞紅剛發(fā)現(xiàn)，老虎洞村的村民對(duì)于參加文化活動(dòng)的積極性出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象?！耙徊糠窒?yún)⒓拥拇迕裼X得課程太少，沒有多少合適的課程。另一部分不想?yún)⒓拥拇迕窬驮诩衣犑找魴C(jī)、嘮嘮嗑打發(fā)時(shí)間。”為解決這一現(xiàn)狀，他準(zhǔn)備開設(shè)一些有趣味、有技能、有知識(shí)的全齡段的課程，讓課程真正“圍著群眾轉(zhuǎn)”，把文化真正送到村民心坎上。

從社區(qū)學(xué)校老師轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕嘏蓡T，對(duì)俞紅剛來說，不僅僅是身份上的變化，更是責(zé)任與使命的升級(jí)?！霸诮酉聛淼囊荒甓鄷r(shí)間里，我將積極發(fā)揮自身的社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)，為老虎洞村文化資源的活化利用開辟新途徑，在豐富村民精神文化生活的同時(shí)，更好地延續(xù)鄉(xiāng)土文化根脈?！?/p>